30、计算机教室（模式三）主要优势？

答：提供网络环境，资源丰富，交互性强，提供师生学习计算机和网络技术的条件，提供个别化学习、合作学习的条件。

31、计算机教室（模式三）应用方式？

答：开设信息技术必修课，开展网络环境下的教学，利用网络环境备课，开展教研活动和教师培训，为农村党员干部和农民提供培训服务，为农民获取和发布信息提供服务。

32、怎样才能提高计算机教室（模式三）的应用水平？

答：（1）充分利用“天地网”和光盘教学资源，开展灵活多样的课堂教学活动，促进教与学方法的改革。

（2）开设信息技术课，培养学生的信息技能与素养。

（3）不断提高教师在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，开展校本培训与教研活动，促进教师素质的提高，推进信息技术与学科课程整合。

（4）面向农村开展实用技术培训、党员干部教育、构建信息交流平台，为当地经济和发展服务。

33、在多媒体教室进行学科教学的主要形式有哪些？

答：（1）收看空中课堂节目；（2）播放多媒体教学光盘；（3）利用IP卫星教学资源上课；（4）利用本地资源库上课。

34、什么是农村中小学现代远程教育“一机三用”模式？

答：“一机三用”模式是重庆总结出的经验之一。一机是指远程教育设备和资源；三用是指学生用、教师用、农民用。“一机三用”模式已在全市项目学校全面推广。

35、农村中小学现代远程教育“一机三用”模式中对学生用如何要求？

答：明确规定，村小播放点每周每班至少有2-4节的应用课，初中和中心小学接收点每周至少20节远教资源应用课，任课教师利用远教资源组织教学面达到100%，教学课时数达到总课时的15%以上。

36、农村中小学现代远程教育“一机三用”模式中对教师用如何要求？

答：要求学校每学期至少组织教师收看远教电视节目40小时以上，学科教师每学期网上观摩优质课10节以上，同时，要利用远教资源组织教师学习新课程理论。

37、农村中小学现代远程教育“一机三用”模式中对农民用如何要求？

答：要求学校的远程教育设备在节假日、寒暑假向当地农民开放，并公布开放时间，让农民收看实用技术信息、致富信息，收看全国文化信息资源共享工程提供的电影资源，并适当组织培训。让基层群众就近方便地享受技术学习和文化服务，促进农民教育、农村党员教育和农村文化服务手段和方式的创新。

38、远程教育培训有哪三级培训网络？

答：市级骨干培训、区县级骨干培训、校本全员培训。

39、远程教育培训做到哪“五有五落实”？

答：有培训计划、有专职教师、有专用教材、有固定场地、有时间要求；培训经费落实、实践操作落实、学员考核落实、管理措施落实、检查评价落实。

40、远程教育项目学校校本培训方式？

答：一是专家引领；二是经验交流；三是个人自学；四是课题带动。